中國語文及文化科

《中國傅統社會》金耀基

(一) 內容重點

1. 認識傳統中國社會的政治體系

¨ 兩千年來，中國所行的都是專制的君主政體

¨ 中國儒家有強烈的民本思想精神，但缺乏民治的觀念，所以民本思想有所缺憾

¨ 古代中國的政治形態是家產官僚主義

2. 了解中國人的人格構造

¨ 一般性地觀察：包括辜鴻銘、史密斯、林語堂及亞瑟萊特的說法。

¨ 特殊性觀察：閉固性人格、權威性人格、家族本位的特殊取向與人情味、形式化與重面子及融洽自然、當下即是的性格。

(二) 引申重點

1. 認識中國傳統社會的特徵，反省中國傳統文化。

2. 從傳統的政治觀念引申對現代中國政治的寄望。

3. 較中國傳統人格與香港人的性格的異同。

4. 重申傳統家庭的特質和價值，思考如何為香港家庭所面對的困難謀求出路。

(三) 預習

1. 學生自行閱讀課文。

2. 資料搜集：請學生搜隻資料，內容要能反映香港人的性格及家庭特質、香港社會的怪現象、風俗習慣、文化等。

3. 閱讀附錄資料一：韋政通《中國文化概論---社會》

4. 思考以下問題：

a. 書中導論部分所列出的傳統中國社會特色中，哪些受自然環境因素影響？哪些受經濟因素影響？

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b. 何以中國二千年來一直只實行君主制？

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c. 儒家所重的民本思想與西方社會的民主思想有何差異？

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d. 你認為傳統的中國人的人格有甚麼特徵，試舉出其優點及缺點各兩種。

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(三) 內容討論

1. 政治體系

甲. 君主政治為唯一的政體

a. 金耀基引述梅篤斯的分析，指出中國是歷史上最少革命，最多叛亂的國家，你認為原因是什麼？

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b. 中國的君主政治延續了達二千多年之久，然皇帝制度最終的衰落與結朿又反映了什麼？

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c. 作為最高統治者，君皇的權力來源是什麼？這種至高無尚的權力如果沒有制約，你認為會產生什麼問題？

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乙. 民本思想之精神與所缺

d. 中國自春秋戰國開始，便有強烈的民本思想，為何一直沒法走上民主之路？

e. 儒家思想是促成中國沒法走上民主之路的重要原因嗎？你如何評價儒家思想對政治的影响？

f. 「民主」是否就由人民當家作主呢？「民主」是否仍須有權力的制𧗾呢？

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丙. 家產官僚主義

g. 你對考試制度有何觀感？還記得范進中舉前後所受到的不同待遇嗎？試談談科舉制度對社會的影响。

h. 政權和治權有何不同，對於在中國傳統政治中，政權是否開放這個問題，錢穆、牟宗三和作者均有不同看法，試評述之。

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(二) 人格構造

「你了解自己的性格嗎？」測試工作紙(一)

中國人格的特徵

甲. 一般性地觀察

小組討論及匯報：從辜鴻銘、史密斯、林語堂及亞瑟萊特等四人的性格分析中選出最貼切的五項國人性格中的優點和缺點。另外，學生亦需分組以《我看中國人》為題，準備約三分鐘的演說。工作紙(二)

乙. 特殊性地分析 (閉固性人格、權威性人格)

播放《河殤》第二集「命運」，從地理環境、軍事及建築三方面看閉固性人格。

小組討論後報告：

a. 你認為閉固性人格特徵對個人或社會政治的變革有什麼影響？

b. 作者認為中國「以倫常關係為基底的社會」、「以家庭為基礎」造成中國人的權威性人格。你同意嗎？這種人格有何優劣之處？

c. 作者說：「一個中國人在社會或政府上做事，首先在腦海裏考慮的不是『什麼是什麼』的問題，而是『誰與誰』的問題。因為决定對錯是非的是階層的身份，而不是事情的本身。」你對這幾句話有何意見？試評論之。

特殊性分析（特殊取向與人情味、形式化與面子問題、融洽自然，當下即是）

a. 作者認為中國人富有人情味而欠缺公德心，你同意嗎？

b. 中國人的「特殊取向」經常會造成角色上的緊張，導致出現因「私」害「公」、捨王而就人情的情況。你認為應該如何減少這種情況的出現？

c. 中國人素稱禮義之邦，作者卻批評中國人只重形式，愛好面子，有禮無德。你的看法又如何？

d. 中國人對自然的態度怎樣？這對民族性有什麼影響？

e. 中國人融洽自然的特性是否正在消失中？為什麼？

（三）總結

活動一：

1. 由於香港社會在不斷變遷中，香港人的性格也不斷在變更。今日的我們是怎樣的？是可喜？還是可悲的狀況？

2. 按預先蒐集關於於映香港人的性格的資料，分組討論以下問題：

a. 試分析香港人的性格與金耀基所言的中國人性格有何異同？

b. 有人說香港人是醜陋的，你同意嗎？試舉實例為証。

活動二：

3. 傳統家庭特質如家長制、服從權威、尊老敬宗、重男輕女、大家庭的觀念巳逐漸

在香港消失。而面對社會變遷，香港的家庭所面對的困難日益嚴重，如父母離異、子女離家出走、少年人自殺率提升等。

試分組商討和建議一些可行的方法，以改善家庭關係：

a. 第一、二組以子女身份商討「如何與父母相處？」

b. 第三、四組以父母身份商討「如何與子女相處？」

c. 第五、六組以學校輔導老師的身份商討「輔導組應為學校與家庭設計什麼活動以改善親子的關係？」